12:32
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 01
28:29
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 02
13:07
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 03
15:07
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 04
10:17
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 05
04:17
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 06
04:02
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 07
05:01
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 08
04:25
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 09
05:24
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 10
05:30
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 11
04:26
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 12
01:58
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 13
05:20
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 14
05:15
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 15
07:18
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 16
04:18
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 17
03:12
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 18
04:02
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 19
03:05
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 20
07:06
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 21
13:05
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 22
14:48
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 23
10:41
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 24
19:10
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 25
14:13
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 26
15:22
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 27
18:30
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 28
20:40
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 29
21:47
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 30
20:43
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 31
18:11
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 32
12:28
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 33
18:28
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 34
16:11
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 35
29:17
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 36
12:36
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 37
30:57
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс 38
Аннотация к книге •
Знание – сила. Как воспитать Хомо Сапиенс
В книге представлены труды двух выдающихся мыслителей, изучающих природу знания и способы его передачи через образовательные процессы. Фрэнсис Бэкон, английский философ и публицист, полагал, что стремление к знанию и власти имеет равное значение, а воспитание и культура, заложенные в юности, играют решающую роль. Иоганн Песталоцци, швейцарский педагог, утверждал, что только гармоничное развитие интеллектуальных, нравственных и физических способностей отличает человека как разумное существо, и разработал методы обучения, оказавшие значительное влияние на педагогическую науку.
