В конце XX века человечество неожиданно выяснило, что мальчики оказываются самым уязвимым элементом в системе современного воспитания: они чаще страдают от болезней, демонстрируют худшие результаты в учебе, а также совершают большее количество правонарушений и рискованных действий. Какие корни лежат в основе мальчишества как социокультурного явления? Какие факторы влияют на качества, присущие или приписываемые мальчикам? Являются ли они неизменными? Каково истинное положение мальчика в актуальной семье, образовательной системе и обществе? Как он воспринимает себя и свое тело? Как формируются и проявляются мальчишеские представления о мужественности? Что происходит с теми мальчиками, которые не могут или не хотят соответствовать социальным ожиданиям? Каковы тенденции развития современной гендерной педагогики? Обобщив данные международных междисциплинарных исследований, автор не предлагает готовых педагогических решений, но его книга будет полезна всем, кто готов задумываться над этими важными вопросами.